応用情報技術者試験

3層クライアントサーバシステム ① 物語性を取り入れた説明 ある日ハルキは、町のお菓子屋さんでクッキーを買うことにしました。お菓子屋さんには「注文受付係」「キッチン」「配送係」という3つの重要な役割がありました。 まず、ハルキが「注文...

ドキュメンテーションジェネレーター ① 物語性を取り入れた説明 高校生のハルは、科学クラブでロボットプロジェクトに参加していました。プロジェクトが複雑になるにつれて、チームはプロジェクトの進行をスムーズに管理する方法を探し始めました。こ...

ファクトテーブル ① 物語性を取り入れた説明 中学生のサトルは、先生から「ファクトテーブル」という言葉を聞いて興味を持ちました。そこで彼は授業後に先生に尋ねました。 サトル: 「先生、ファクトテーブルって何ですか？」 先生: 「ファ...

ランサムウェア ① 物語性を取り入れた説明: ランサムウェア ある日、田中さんの小さな会社で、社内のコンピューターが突然、動かなくなりました。画面には「ファイルを解放したければ、お金を払ってください」というメッセージが表示されています。...

バッファオーバーフロー ① 物語性を取り入れた説明 中学生のマコトは、コンピュータークラブでプログラミングに挑戦していました。ある日、彼が作成した小さなプログラムで予期しないエラーが発生し、クラブの指導教師がこれを教育的な機会として利用...

モジュール結合度 ① 物語性を取り入れた説明 中学生のハルはロボット工作クラブで、複数の部品を組み合わせてロボットを作るプロジェクトに取り組んでいました。彼は、それぞれの部品がどのように連携して動くかに興味を持ち、クラブの先生にその仕組...

オブジェクトストレージ ① 物語性を取り入れた説明 中学生のケンイチは、自分の趣味である写真撮影について、友達や家族と共有する方法を探していました。彼のお父さんは、写真やビデオを整理して簡単にアクセスできる方法として、「オブジェクトスト...

ロードバランサ ① 物語性を取り入れた説明 中学生のリナは、学校の科学フェアで「インターネットのしくみ」についてのプロジェクトを進めていました。彼女は、ウェブサイトがどのようにして大量のアクセスに耐えうるのかに興味...

ライブマイグレーション ① 物語性を取り入れた説明 中学生のハルトは、コンピュータークラブで新しいプロジェクトに挑戦していました。彼の目標は、学校のウェブサイトをより速く、効率的にすることでした。しかし、サーバーが古くなり、性能が低...